054-3222148 (זהר) 
תרגיל לחקירה ביוגרפית: עצמו עיניים, נשמו עמוק ונסו להעלות אימגינציה – תמונה רוחנית של מגיפת הקורונה.
למאמר המלאקטגוריה: אנתרופוסופיה בימי קורונה
אנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 2
הקורונה פוגשת כל אחד מאיתנו באופן אישי – כל אחד פוגש בקורונה משהו מהביוגרפיה והקרמה שלו.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 3
שטיינר מלמד אותנו שקיימות 4 רמות תודעה: התודעה רגילה – תודעת היום יום ו-3 תודעות גבוהות יותר – אימגינציה, אינספירציה ואינטואיציה.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 4
אנו קהילה של אינדיווידואלים חופשיים, זוהי קהילת העתיד. לא קהילה של ‘עדר’, קהילה שהמפגש הוא מפגש שאינו כופה דעות אלא מאפשר התפתחות.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 5
תרגיל לחקירה ביוגרפית: במפגש עם הקורונה – לחשוב איזה תבנית מחשבה נהרסת לי עכשיו? התערערה לי עכשיו?
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 6
תרגיל לחקירה ביוגרפית – הפחד שאני פוגש/ת מול הקורונה: מהו הפחד הכי גדול עימו מפגישה אותי הקורונה? נסו להעלות אימגינציה של הפחד הזה.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 7
תרגיל לחקירה ביוגרפית: מהי תבנית הרגש שהקורונה הורסת / מערערת אצלי? מהם הרגשות הנעימים והטובים שנהרסו, מה נכנס במקומם?
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 8
הקורונה מפגישה אותנו עם חוויה של חוסר אונים, כל הדברים שהתרגלנו להישען עליהם מתערערים.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 9
תרגיל לחקירה ביוגרפית: באיזה אופן הספירה השנייה בעולם הרוח, זו שהורסת את החיים עצמם, הרסה חיים בביוגרפיה שלי?
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 10
ע”פ שטיינר המחלה היא מתנה של הכוחות הטובים על מנת לעזור לנו להתגבר על חולי, פגם, רוע, חוסר איזון שהבאנו עימנו מחיים קודמים.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 11
שאלה לחקירה ביוגרפית: איפה אני חושבת באופן מטריאליסטי? איפה המחשבה שלי צמודה לאדמה, ולא מתירה חופש לי ולאחר?
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 12
אתמול למדנו על שני אימפולסים החיים וקיימים ופועלים בו זמנית על האדם: ה”אני הנני” – כניסתו הייתה בשיאה בשנת 333 לספירה ו”החיה העולה מן התהום”.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 13
שאלה לחקירה: הנפש – האם בנפש שלי אני חופשיה? האם הנפש שלי אקטיבית או רה-אקטיבית? פעילה או סבילה?
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 14
שאלה לחקירה ביוגרפית: מהו יחסכם לבדידות, היכן נפגשתם עמה בביוגרפיה? עם איזו בדידות הקורונה מפגישה אתכם / את הסובבים אתכם?
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 15
שאלה לחקירה ביוגרפית: באיזה מקרה אפשרתי בתוכי לאחר לפעול על-פי טבעו ובאיזה מקרה לא נתתי לאחר לפעול על פי טבעו?
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 16
אנחנו צריכים להחזיר את ‘האני’ שלנו אלינו – הרוח החופשית של האדם מתפתחת על-פני האדמה והיום המשימה היא חיזוק ‘האני’.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 17
שאלה לחקירה ביוגרפית: בחרו אדם קרוב ש”נרדמתם אליו”, ושהקורונה “מאלצת” אתכם “להתעורר” אליו ולפתח עימו מערכת יחסים ממקום חדש.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 18
מחלה היא פעילות רוחנית, אבל פעילות רוחנית שמעתיקה משהו מעולם אחד לעולם אחר, ששם הדבר המועתק הוא לא נכון.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 19
תרגיל לחקירה ביוגרפית: מתי לראשונה ידעתי ש”אני זה אני”? זה יכול להיות דרך חוויה נעימה וזה יכול להיות גם דרך חוויה מטלטלת.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 20
בניגוד לעבר שבו הקשרים עם האחר היו מבוססים על קשר דם, בתקופתנו, אנו נדרשים לפתח קשר נפשי-רוחני טהור.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 21
מתי מתעוררת המודעות לאני? כאשר האני שלי מתחכך עם העולם. כל הרס של הגופים הנמוכים מאפשר כניסה של תודעה.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – לימוד 22
שאלה לחקירה ביוגרפית: מהי האמת הרוחנית שגיליתי על עצמי, או התחדדה לי בעקבות הקורונה שאסור לי לשכוח!
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 23
לבל יהיה עלי יומי הרגל – גם כשנחזור לשיגרה, שנדע לזכור ולשמור את הדברים החשובים ונשאר בחיבור לרוח ולמהות, שיכולה בתוך היומיום בקלות להישכח.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 24
כל אחד בא לאדמה כדי להיות מי שהוא. כשהאדם לא מפתח את מה שהוא בא להיות, לוקה ב’עצלות רוחנית’, זו גם חוסר מוסריות.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 25
חפשו אירוע מהילדות בו משהו בסיסי בעולם הבטוח והמוכר התערער מהיסוד, ‘סדרי העולם יתהפכו’. איזה תפקיד היה לזה בהתפתחות הרוחנית שלכם?
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 26
חפשו דוגמאות להתנהגות לא מוסרית ופוגענית שבה נהגתם, שהיום בדיעבד לא הייתם עושים, אך היא הייתה הכרחית להתפתחות שלכם.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 27
חישבו על קשר שהפך מקשר נפשי לרוחני, או קשר שאתם נדרשים בעת הזו להפוך, להתמיר, מקשר נפשי לרוחני. איזו הקרבה נדרשת מכם לשם כך?
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 28
תרגיל לחקירה ביוגרפית: נשים לב למחשבות, לדיבורים ולמעשים. אפשר להתרכז בתור התחלה רק במילים – האם אני מדברת מילות סרק?
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 29
שאלה לחקירה ביוגרפית: מה הוא ‘קומץ השמים’ לו אתם זקוקים, שעוזר לכם לעבור את החיים האלו, לחצות את הים, להחזיק מעמד?
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 30
האם אני מזהה בעצמי דרכים בהן ניסיתי להימנע מסבל בהתמכרויות שונות? סבל יכול להיות גם תחושת ריקנות פנימית
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 31
תארו כאב או סבל אליהם הוביל אתכם “האדם החכם” שלכם בנעוריכם, אירוע שבו “האני הרגיל” מחה על הסבל, והמחשבה היתה “זהו סבל מיותר”
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 32
חג שבועות הוא החג בו התודעה צריכה להתעורר להיות כלי לקבל את הרוח. התיקון הוא לא תיקון של הרוח כמובן, אלא תיקון שלנו, תיקון ‘האני’.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 33
אם היינו מחוברים לאדם הפיקח היינו יודעים שהוא הוביל אותנו אל הסבל כדי להפוך למושלמים יותר, להתוודע אל דבר שאותו עלינו לתקן.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 34
הפנמת הרוח זה האדם המודרני שמקבל את הרוח לתוכו מתוך חירות. אותו אדם שאיבד את הרוח ומגיע אליה מתוכו.
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 35
באיזה אופן ההתבגרות וההזדקנות מקרבות אותי למהות שלי? מה הן הפנים החדשות שמתגלות לי כשאני הולכת אלי?
למאמר המלאאנתרופוסופיה בימי קורונה – 36
אילו כישורים בניתי בשנות האינקרנציה, שמשרתים אותי עכשיו בדרך שלי. כישורים שלולא היו לי אותם הם היו חסרים לי מאוד
למאמר המלא
