קטגוריה: מציאות ומאיה

כיצד מבחינים בין מציאות ומאיה? כיצד תפיסת העבר, ההווה והעתיד עוזרת לנו להתגבר על האשליה? מה חשיבות אחדות הניגודים במאבק מול הארימן?

מה נמצא מעבר לחקירה הביוגרפית והקרמתית? מהם שלושת המצבים של יחס חומר ורוח ששטיינר מתאר?

הצו הקרמתי כרפלקס מותנה. האם נוצרה אצלנו התנייה פבלוביאנית ומה היתה ההשתלשות הקרמתית ממנה? מה המשמעות שלה לגבי מה שצריך היה להתרחש לטובת העתיד?

כיצד נתפסו ההורים שלנו בעניינו בשל המאיה? כיצד זה שירת את הקרמה שלנו? גם החוויה שאנחנו אלה שבוחרים לעשות את המעשים שלנו היא אשליה, אז איפה החירות?

כיצד חייהם של בעלי היעוד הרוחני מעוררים אותם למאיה? כיצד מתרחש הרס המציאות הארצית עבורם?

מצבי התודעה השונים ועולם המאיה. מהם מצבי התודעה ת'יאמת ואפסו מתוך המיתוס הבבלי? איפה הם בביוגרפיה שלנו?

חקירה ביוגרפית לאור המיתוס הפרסי של ת'יאמת, מורדוך, והדמונים. מתי בחיינו פעלו עלינו דמונים? האם היה משהו ששמר עלינו מפני פגיעה חמור מדי של הדמונים, כדי שנוכל למלא את תפקידנו?

הנושא: עולם המאיה והחשיבה הקונספטואלית-מכאנית
תיאור שלושת שלבי התפתחות התודעה לפי שטיינר. איך חוזרים חזרה לתודעה אימגנטיבית ממקום אחר?

האני ועולם המאיה. מה הביטויים של האני בגופים? מתי בחיינו הגופים משרתים את האני ומתי האני משרת את הגופים הנמוכים? מה המשמעות לגבי הדרך הרוחנית שלנו?

הקרמה של הממלכות השונות – מהם היחסים בין סיבה לתוצאה בממלכות הפיזית, האתרית והאסטרלית? היכן הרצון שלנו הוא רצון של מינרל?

מהי רמת התודעה של מינראל? באיזה ספירה רוחנית נמצא האני של המינראל? כיצד אנחנו חווים בנפש מצב מינראל ואיך אפשר לתרגל את המצב הזה במדיטציה?

איפה נמצא האני של הממלכות שמתחת לאדם? מה הפירוש לכך שבאינקרנציה הזו אנחנו "מופע" מסוים של עצמנו? מה פירוש התיאור של שטיינר לגבי האופן בו הרוח הופכת לחומר?

ההשתקפות של הרוח בממלכות השונות, עם דגש על הממלכה המינראלית. התבוננות על גוף האדם בהקשר של העגול והישר. מהי צורה עגולה ומהי ישרה בהקשר הרוחני?

עצמות הגולגולת ועצמות הגפיים – השוואה ביניהן והאופן בו הן מבטאות את האינקרנציה הקודמת. כיצד האשמת האחר קשורה לאופן בו אנחנו רוצים להימנע מחווית המאיה.

כיצד אנחנו יכולים להבין באופן פנימי את הרגשות שעולים לנו בהתבוננות על מינראל? מהי הקרקע הרוחית שלנו?

הקשר בין המינראלים לאיכויות נפשיות-רוחניות. מה הקשר בין גביש המלח למוסר ובין ברזל אש לאומץ?

המשך התבוננות על המינראלים כמשקפים איכויות רוחניות-מוסריות: מהי הכספית? וגם מהי תודעה קלושה ומהי תודעה דחוסה על פי שטיינר?

הידע הפנימי על איכויות המינראלים. האפשרות לקשר הפנימי עם הטבע. שני סוגים של מורים בתולדות האנושות. איזה מורים היו לנו בביוגרפיה שלנו?

הסינתיזה בין תודעה תמונתית לתודעה אינטלקטואלית המתרחשת בתקופה שלנו. כיצד חווינו בילדות את התודעה התמונתית? מי היווה עבורינו רחם להתפתחות, כמו האלה נטורה?

האלה נטורה. המיתוס של פרספונה, כפי שהוא מתבטא בעונות השנה ובתקופות בביוגרפיה. מהו "מבט לאחור" כמו מבטה של אשת לוט ומה תפקיד השיכחה?

כיצד אמונה קשורה בחירות? מה הקשר ביניהן ובין חווית הממשות? ודברי סיכום של המשתתפים בקורס.